Dla studentów, którzy przyjechali do Lublina z różnych części świata, była to okazja do poznania ważnego miejsca pamięci i lepszego zrozumienia historii miasta, w którym studiują. Wizyta na Majdanku nie była zwykłą lekcją poza salą zajęciową. Było to spotkanie z trudną historią, które wymagało skupienia, ciszy i refleksji.
Takie wydarzenia są bardzo ważne w pracy ze studentami zagranicznymi. Lublin jest dla nich nie tylko miejscem, w którym odbywają zajęcia i zdają egzaminy. To także miasto, w którym mieszkają, spotykają ludzi, uczą się codziennego życia i stopniowo stają się częścią lokalnej społeczności. Dlatego poznawanie historii miejsca, w którym się żyje, pomaga lepiej je zrozumieć i poczuć z nim większą więź.
Dla przyszłych lekarzy takie doświadczenia mają jeszcze jeden ważny wymiar. Kontakt z historią, szczególnie tą trudną, uczy empatii, uważności i szacunku dla drugiego człowieka. To wartości, które są potrzebne nie tylko podczas studiów, ale także później — w pracy z pacjentami pochodzącymi z różnych krajów, kultur i środowisk.
Wyjście na Majdanek pokazało również, że nauka języka polskiego jako obcego to coś więcej niż słówka, gramatyka i ćwiczenia komunikacyjne. To także poznawanie kultury, historii i ludzi. Dzięki takim inicjatywom studenci mogą lepiej zrozumieć kraj, w którym studiują, oraz kontekst społeczny, w którym na co dzień funkcjonują.
Po wizycie jedna ze studentek biorących udział w wydarzeniu, napisała do organizatorki:
„Droga Pani Zofio,
bardzo dziękuję za dzisiejszy dzień. Wiem, że wyjście z całą grupą w taki upał i tak długi spacer nie mogły być łatwe, ale mimo to sprawiła Pani, że było to dla nas bardzo dobre doświadczenie. Naprawdę doceniam cały wysiłek, jaki włożyła Pani w nas.
Jest Pani naprawdę wspaniałą nauczycielką i bardzo inspirującą osobą. Bardzo podoba mi się to, jak naturalna i życzliwa jest Pani wobec wszystkich. Dzięki temu przebywanie z Panią jest tak swobodne i przyjemne.
Mam ogromną nadzieję, że spotkam Panią ponownie w przyszłym semestrze i szczerze mówiąc, bardzo chciałabym mieć możliwość częstszego kontaktu z Panią. Jeszcze raz dziękuję za wszystko”.
Te słowa najlepiej pokazują, że wyjście było dla studentów ważnym i potrzebnym doświadczeniem. Była to nie tylko lekcja historii, ale też okazja do wspólnego przeżycia czegoś znaczącego, do rozmowy, refleksji i budowania relacji między studentami a nauczycielami.
Wizyta w Państwowym Muzeum na Majdanku stała się więc częścią szerszej edukacji międzykulturowej. Pomogła studentom lepiej poznać Lublin, jego historię i znaczenie pamięci o przeszłości. Pokazała także, że uniwersytet to nie tylko miejsce zdobywania wiedzy zawodowej, ale również przestrzeń spotkania, zrozumienia i rozwoju osobistego.
Autor artykułu: dr n. hum. Katarzyna Karska ze Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych
