Podsumowanie VII Dni Jakości Uniwersytetu Medycznego w Lublinie DZIUMLA 2025

Podsumowanie VII Dni Jakości Uniwersytetu Medycznego w Lublinie DZIUMLA 2025

statuetka
statuetka

Tegoroczne VII Dni Jakości, trwające od 8 do 12 grudnia, ponownie stały się przestrzenią intensywnej pracy, inspiracji i wymiany doświadczeń. W ciągu kilku dni odbyło się 35 warsztatów, w których udział wzięły setki uczestników – pracowników, doktorantów i studentów Uniwersytetu Medycznego w Lublinie. Warsztaty obejmowały szerokie spektrum tematów: od nowoczesnych metod dydaktycznych, przez rozwój kompetencji zawodowych, po praktyczne zastosowania sztucznej inteligencji w nauce i edukacji. Każde spotkanie było okazją do zdobycia nowych umiejętności, refleksji nad jakością kształcenia oraz budowania wspólnoty osób zaangażowanych w rozwój akademicki.

12 grudnia 2025 roku społeczność Uniwersytetu Medycznego w Lublinie zgromadziła się na wyjątkowym wydarzeniu podsumowującym VII Dni Jakości – święto doskonałości dydaktycznej, inspiracji i wspólnej troski o najwyższe standardy kształcenia. Uroczystość składała się z dwóch części: gali finałowej „Najlepsi z Najlepszych” oraz konferencji podsumowującej tegoroczne obchody.

W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele władz uczelni: JM Rektor prof. Wojciech Załuska, Prorektor ds. Nauki prof. Jarogniew Łuszczki, Prorektor ds. Kształcenia i Dydaktyki prof. Kamil Torres, a także Dziekani, Prodziekani, Pełnomocnik ds. Jakości Kształcenia prof. Jacek Kurzepa, pracownicy, doktoranci, studenci oraz goście śledzący transmisję online.

W związku z jubileuszem uczelni JM Rektor prof. Wojciech Załuska uhonorował prof. Andrzeja Wysokińskiego medalem i dyplomem. Następnie wręczono nagrody studenckie: stypendium otrzymał Karol Ragucki, student V roku kierunku lekarskiego, natomiast wyróżnienie przyznano Janowi Wróblowi, studentowi II roku Wydziału Lekarskiego.

Gala była wyrazem szczególnego uznania dla dydaktyków, którzy – zdaniem studentów – w sposób wyjątkowy wpływają na jakość kształcenia, inspirują, wspierają i tworzą atmosferę sprzyjającą rozwojowi. To właśnie studenci zdecydowali o przyznaniu nagród w siedmiu kategoriach.

1. Wybitny Mentor

Wyróżnienia: prof. Kamil Torres; prof. Hanna Karakuła‑Juchnowicz; prof. Grzegorz Teresiński; dr hab. Monika Lejman, prof. uczelni. Nagroda główna: prof. dr hab. Tomasz Blicharski.

2. Wzorowy Egzamin

Nagroda główna: Zakład Anatomii Prawidłowej, Klinicznej i Obrazowej Wydziału Nauk Medycznych. Nagrodę odebrał kierownik jednostki prof. Jacek Baj.

3. Najlepsza Praktyka Edukacyjna

Wyróżnienia: dr hab. Monika Lejman, prof. uczelni; dr hab. Jacek Baj, prof. uczelni; dr n. med. Iwona Jastrzębska, prof. uczelni; dr Katarzyna Kamińska‑Pikiewicz, prof. uczelni; dr Grzegorz Witkowski, prof. uczelni; lek. dent. Ewelina Łyciuk; lek. dent. Dominik Chyliński; lek. dent. Konrad Pikuła; dr Jan Sawicki, prof. uczelni; mgr Konrad Szast.
Nagroda główna: prof. dr hab. Tomasz Blicharski.

4. Najlepszy Dydaktyk – Seminarium

Wyróżnienia: dr hab. Łukasz Popiołek, prof. uczelni; dr n. farm. Przemysław Niziński; dr n. biol. Anna Olszewska, prof. uczelni; dr n. med. Michał Tchórz; lek. dent. Krzysztof Kędzierski; lek. dent. Weronika Miazek; mgr Ewelina Bąk; mgr Konrad Szast; mgr Marcin Koleśnik.
Nagroda główna: dr hab. Jacek Baj, prof. uczelni oraz dr n. med. Mateusz Szymański.

5. Najlepszy Dydaktyk – Wykład

Wyróżnienia: prof. dr hab. Jacek Kurzepa; dr hab. Janusz Borowicz, prof. uczelni; dr hab. Łukasz Popiołek, prof. uczelni; dr n. med. Halina Szymczyk; dr n. farm. Przemysław Niziński; dr n. biol. Anna Olszewska, prof. uczelni; dr n. med. Jan Sawicki, prof. uczelni; mgr Ewelina Bąk.
Nagroda główna: dr hab. Jacek Baj, prof. uczelni.

6. Najlepszy Dydaktyk – Ćwiczenia

Wyróżnienia: dr n. med. Małgorzata Kozioł, prof. uczelni; dr n. med. Gabriela Podsiadła‑Urban; dr n. biol. Anna Olszewska, prof. uczelni; dr n. med. Radosław Jeleniewicz; dr Mariusz Teter; mgr Alicja Artych; mgr Ewelina Bąk; mgr Konrad Szast.
Nagroda główna: dr hab. Jacek Baj, prof. uczelni.

7. Przyjaciel Studenta

Wyróżnienia: dr Gabriela Podsiadła‑Urban; dr Halina Szymczyk; dr Przemysław Niziński; dr Dymytro Khyluk; mgr Marcin Koleśnik; lek. dent. Dominik Chyliński; mgr Ewelina Bąk; lek. dent. Ewelina Łyciuk; mgr Konrad Szast.
Nagroda główna: dr hab. Jacek Baj, prof. uczelni.

Wszystkim nagrodzonym serdecznie gratulujemy!

Po gali odbyła się konferencja podsumowująca tegoroczne obchody, obejmująca 13 wystąpień poświęconych jakości kształcenia, komunikacji, nowym standardom edukacji oraz roli sztucznej inteligencji w medycynie. Prelegenci reprezentowali szerokie spektrum dyscyplin – od psychologii i nauk humanistycznych, przez farmację i pediatrię, po radiologię i informatykę medyczną.

Wśród tematów znalazły się m.in.: rozwój osobisty studentów, personalizacja leczenia i komunikacja w medycynie, AI jako partner w edukacji, wyzwania pokolenia Alfa, nowe standardy kształcenia farmaceutów, zastosowanie AI w obrazowaniu i decyzjach klinicznych, dydaktyka w dobie cyfryzacji.

Uroczystości poprowadzili: dr Dominika Stobnicka oraz dr Jan Warchoł.

VII Dni Jakości potwierdziły, że troska o jakość kształcenia jest jednym z fundamentów naszej uczelni, a współpraca i otwartość na nowe idee pozostają jej największą siłą. W imieniu Zespołu ds. URSA , corocznego organizatora DZIUMLI zapowiedziano, że kolejne VIII Dni Jakości odbędą się w dniach 7–11 grudnia 2026 roku.

Wyrazy wdzięczności kierujemy do wszystkich osób zaangażowanych w organizację gali, konferencji i całego tygodnia Dni Jakości – zarówno zespołów merytorycznych, jak i technicznych. 

 

Fot. Andrzej Bzicki


WYDARZYŁO SIĘ

Wydarzyło się

Zawodnicy na boisku

Rozpoczęły się Akademickie Mistrzostwa Polski Uczelni Medycznych w Koszykówce Kobiet i Mężczyzn 2026 w Lublinie

2026-03-20 14:07:25

Łącznie ponad 20 drużyn bierze udział w trzydniowych Akademickich Mistrzostwach Polski Uczelni Medycznych w Koszykówce Kobiet i Mężczyzn, które rozpoczęły się 20 marca w Lublinie. Rozgrywki toczą się równolegle w trzech lokalizacjach: w Hali Sportowo-Widowiskowej UMLUB, Hali przy Zespole Szkół nr 12 oraz Hali przy Zespole Szkół nr 5. Zachęcamy do kibicowania! 

Naukowcy UMLUB

Naukowcy z Uniwersytetu Medycznego w Lublinie pracują nad testem, który może uratować życie tysięcy pacjentów

2026-03-20 07:15:30

Tętniak aorty brzusznej (AAA – Abdominal Aortic Aneurysm) to miejscowe osłabienie i poszerzenie ściany aorty w jej odcinku brzusznym. Choroba często nazywana jest „cichym zabójcą”, ponieważ rozwija się przez wiele lat i w większości przypadków przebiega bezobjawowo. Szacuje się, że na świecie z tętniakiem aorty brzusznej żyje ponad 35 milionów osób. Wskaźnik zachorowalności u mężczyzn powyżej 60. roku życia wynosi…

Prof. dr hab. Grażyna Iwanowicz-Palus laureatką konkursu „Kobieta Rynku Zdrowia 2026”!

Prof. dr hab. Grażyna Iwanowicz-Palus laureatką konkursu „Kobieta Rynku Zdrowia 2026”!

2026-03-19 11:30:02

Z dumą informujemy, że prof. dr hab. Grażyna Iwanowicz-Palus, krajowa konsultantka w dziedzinie pielęgniarstwa ginekologiczno-położniczego i kierownik Zakładu Opieki Specjalistycznej w Położnictwie Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, została uhonorowana prestiżową nagrodą „Kobieta Rynku Zdrowia 2026” podczas XI Kongresu Wyzwań Zdrowotnych.

MeFEd inspiruje młodzież – licealiści z Międzynarodowego Liceum Ogólnokształcącego Paderewski poszerzali wiedzę na temat onkologii

2026-03-19 09:51:14

W środę (18.03) uczniowie klas drugich i trzecich o profilu biologiczno-chemicznym z Międzynarodowego Liceum Ogólnokształcącego Paderewski wzięli udział w wykładach prowadzonych przez  p.o. Kierownika Kliniki Chorób Metabolicznych i Immunoonkologii Katedry Onkologii dr n. med. Tomasza Ciszewskiego oraz dr n. med. Monikę Rychlik-Grabowską z Uniwersyteckiego Szpitala Klinicznego Nr 1. Uczniowie w  trakcie zajęć mogli dowiedzieć się więcej m.in. na temat profilaktyki…

znak graficzny Akademickiej Pomocy Pscyhologicznej i Edukacyjnej

#7 Przebodźcowanie zamiast relaksu, czyli dlaczego scrollowanie to nie odpoczynek

2026-03-17 14:00:01

Intensywne obciążenie poznawcze, presja wyników i nieustanna dostępność cyfrowa powodują, że wielu studentów deklaruje wyczerpanie psychiczne, w szczególności podczas sesji. Badania nad wypaleniem pokazują, że brak regularnej regeneracji zwiększa ryzyko chronicznego stresu, spadku motywacji i obniżenia jakości funkcjonowania poznawczego.